Trening turi: Namuna dars + tahlil + mikro-dars (60 daqiqa)
Auditoriya: Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari
Format: Interaktiv (nazariy + amaliy)
Maqsad: Ishtirokchilarga Insonparvarlik va Hurmat qadriyatlarini dars jarayoniga metodik jihatdan to‘g‘ri integratsiya qilish yo‘llarini o‘rgatish: maqsadni indikatorlar bilan bog‘lash, faoliyatni loyihalash va baholashni tashkil etish.
Kutilayotgan natijalar
Ishtirokchi:
-MODUL 1–2 ning qadriyat–indikator–faoliyat–baholash zanjirini tushuntiradi;
-kognitiv, emotsional va xulqiy komponentlarni ajrata oladi;
-dars dizaynini aksiologik model asosida loyihalaydi;
-mikro-dars ssenariysini yaratadi.
Dars tuzilmasi va ssenariy
1-bosqich. Namuna dars (20 daqiqa)
Metod: Video namoyish + kuzatish jadvali
Trener faoliyati:
-MODUL 1 (Insonparvarlik) bo‘yicha 7 daqiqalik video darsni ko‘rsatadi.
Kuzatish jadvalini tarqatadi: Maqsad – Indikator – Faoliyat – Baholash.
Ishtirokchi faoliyati: Videoni tahlil jadvali asosida kuzatadi.
2-bosqich. Tahlil va muhokama (20 daqiqa)
Metod: Klaster + savol-javob
Savollar:
1. Qaysi qadriyat markazda?
2. Qaysi indikatorlar ishladi?
3. Qaysi faoliyat qadriyatni shakllantirdi?
4. Qanday baholandi?
Trener xulosasi: Aksiologik dars dizayni formulasi: Qadriyat - Indikator -Faoliyat - Baholash
3-bosqich. Mikro-dars loyihalash (20 daqiqa)
Metod: Guruhiy loyiha
Topshiriq:
-Guruhlar MODUL 2 (Hurmat) bo‘yicha 10 daqiqalik dars ssenariysi tuzadi.
-Majburiy elementlar: maqsad, indikatorlar, faoliyatlar, baholash.
Trener faoliyati: Konsultatsiya beradi, mezonlar bo‘yicha yo‘naltiradi.
Baholash
-Mikro-dars sifati
-Indikatorlarga moslik
-Aksiologik izchillik
Resurslar
Video dars
Kuzatish jadvali
Mikro-dars shabloni
Trener uchun eslatma
Har bir darsda qadriyatni aniq nomlang
Faoliyatni his (emotsiya) bilan bog‘lang